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    赵凯站起身来”没什么事就回去上课吧！

    赵凯看着小东离开的背影，若有所思。

    他决定以后要多关心这个内向的孩子，帮助他尽快适应新环境。

    同时，他也意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界，引导他们健康成长。

    回到办公室，赵凯拿出小东的档案，仔细查看了他以往的成绩和表现。

    他发现小东其实并不笨，只是缺乏一些自信和学习方法。

    赵凯决定针对小东的情况，制定一份特别的辅导计划。

    几天后，赵凯在课堂上特意提问了小东几个简单的问题，并及时给予了肯定和鼓励。

    渐渐地，小东变得开朗起来，也更加积极地参与到课堂中。

    下课后，赵凯还经常主动找到小东，给他讲解一些难题，帮助他巩固知识。

    在赵凯的关心和帮助下，小东的成绩有了明显的提高，人也变得更加自信了。

    回到班级后小东开始认真学习一段时间过后，学校组织了一次模拟考试。

    小东在考试中发挥出色，取得了不小的进步。

    赵凯看到小东的成绩单，心中满是欣慰。

    他知道，自己的努力没有白费。

    然而，就在这时，校园里却突然传来了一个消息：隔壁班转来了一位天才学生，据说他的成绩非常优秀，甚至远超其他同学。

    这让赵凯不禁担忧起来，他害怕小东会因此受到打击，失去信心。

    于是，赵凯决定找小东谈一谈，鼓励他不要轻易放弃。

    在谈话中，赵凯告诉小东，每个人都有自己的优点和不足，重要的是要不断努力，超越自己。

    小东听了赵凯的话，深受鼓舞，表示会继续努力学习，争取更好的成绩。