没有去借棋盘和李老师下棋。相比于坐在凳子上看着小小的棋盘，李老师更倾向于动起来，在乒乓球桌上感受快乐。

    所以我就又学会了乒乓球，最开始我对这种运动不屑一顾，感觉除了在阳光下流身汗，没什么好玩儿的。后来真正体会到杀球的快乐后，我沉迷其中不可自拔，到最后不知什么时候打乒乓球，在学校中成为了一种潮流，几乎每个人都有一把乒乓球拍。

    整个学校只有两个乒乓球台，但想打球的人实在是太多了，以至于每次吃完中午饭来不及去洗饭盒，就立马去占台子。

    无论是低年级的还是高年级的，都在乒乓球这门运动中熟络起来，高年级的。有时候也会向低年级的请教乒乓球技术，打乒乓球的时候，大家都不会在意你的年龄，因为更在意于你的技术。

    山城的夏天最毒辣，那段时间很多人都受不了正午的太阳，所以两个乒乓球台都空了下来。但我却不在意，和另外一位志同道合的同学一起，在最毒辣的阳光下，各自精进自己的乒乓球技术。所以迷上乒乓球后，我黑了许多，虽然我原来也很黑。

    但身边的人都是这种肤色，我也没有什么感觉不对，直到小学毕业后去镇上读了初中，才发现原来人也可以这么白。

    为国家教育政策的原因，还是因为什么学校有一次开展了除语文、数学这两门课之外另一门劳动实践课，由镇上的老师为我们授课。

    大家都是第一次听说还有这种课，但听见它的名字，大家都哄笑起来，顾名思义就是参加劳动呗，作为村娃儿谁还不会劳动

    割猪草会吗剁猪食会吗牵牛放羊会吗撒农药，翻红薯藤会吗会会会，农村娃儿都会！

    但学校开展的劳动实践课，好像跟我们理解的劳动不一样。镇上来的老师让我们用泥巴做出一件手工，当成作业第二天交给他。但谁也没有放在心上，因为都知道镇上来的老师当天下午就回去了。

    当时好像只有我做了，反正老师布置的作业在学校就做完了，回到家也没有什么好玩的，于是就跑到自家的田里面，捧了一大捧红土，回到家开始自己的创作。

    第一件作品是小水杯还带着手把，用红泥做的时候，泥有点儿干，我还专门儿加了点儿醋。加醋的灵感好像是来源于陆贞传奇，当时好像有个情节，是陆贞烧出了白瓷，而烧出白瓷的基础就是往泥里面加醋。

    最后做出成品的时候，我还专门把有些潮的它放进火灶里烧了一会儿，至于灵感还是来源于陆贞传奇。

    第二天，将成品带去学校交给李老师的时候，他很惊喜。可能他也认为，没有人会放在心上，认真完成只给他们上过一天课的老师留下的作业。

    他将我的作品小心的放在手心，眼睛亮亮的，很高兴地看着由于一个同学的认真，而被创造出来的作品。李老师夸了我，还说要将我的作品，放进学校活动室的展示柜。对于我的第一个作品，还是获得夸奖的作品，我很舍不得。于是跟李老师约定，等我小学毕业的时候，就将这个作品还给我。

    不知怎么的，好像一早上用泥巴做手工的潮流就起来了。在这股风潮之中，我又用泥巴做了一个，对于我来说是艺术品的泥巴小猪，这个小猪我没有拿给李老师看，自己留下了。

    同学们的创意很多，用泥巴做葫芦的，用泥巴做碗儿的，也有用泥巴做成各种各样、奇形怪状的……那时候我们天马行空的想象在泥巴上得以实现。

    7、

    学校里的人越来越少了，学校里的设备越来越先进了，居然还有了电脑室。

    大家对电脑还都很新奇，除了在村里的小卖部、村支书的办公室，还有手机营业厅见过电脑外，就只有学校的电脑室了。学校新开了电脑课程，主要就是教我们打字。

    因