明天早点起来，花店进货。

    这是姑姑第一次给她留饭。俞小满鼻子一酸，赶紧低下头：好的，阿姨。

    接下来的两周，俞小满的生活悄然发生着变化。她每天清晨依然去花店帮忙，姑姑不再冷言冷语；放学后她有时会去程浩家，和周教授讨论文学；晚上，她可以在厨房做点简单的食物，而不再只能吃剩饭。

    文学社招新截止前一天，程浩在放学路上拦住了她。

    给，他递过一个信封，报名表我帮你领了，费用我已经交了。

    俞小满慌忙摇头：不行，我不能——

    就当是借你的，程浩坚持，等你拿了奖金再还我。我奶奶说，如果你不参加，就是埋没天赋。

    最终，俞小满在截止时间前一小时递交了报名表和作品——一首名为《缝隙中的光》的小诗。

    评选结果在一周后公布。那天早晨，俞小满刚进教室，就感到气氛不对。同学们三三两两地聚在一起，看到她进来，立刻停止了交谈，投来异样的目光。

    恭喜啊，大作家。林菲菲靠在她的课桌旁，声音甜得发腻，没想到你还有这种才华。

    俞小满不明所以，直到程浩匆匆跑来，手里举着一份校报：小满，你得了第一名！全校都在传你的诗！

    原来，《缝隙中的光》获得了文学社招新比赛第一名，将被刊登在校刊首页，并推荐参加市级比赛。

    真的吗俞小满不敢相信自己的耳朵，接过校报，看到自己的名字赫然印在上面，眼眶瞬间湿润了。

    但她的喜悦没持续多久。第一节课前，班主任李老师严肃地把她叫到办公室。

    俞小满，李老师推了推眼镜，有人举报你的参赛作品涉嫌抄袭。按照规则，我们需要核实一下。

    抄袭俞小满如坠冰窟，我没有...那是我自己写的...

    举报人说你的诗和《诗刊》去年发表的一首《裂缝》高度相似。李老师递给她一份杂志，你看过这首诗吗

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    俞小满快速浏览了一遍，摇头：我从没看过这本杂志...

    那你能解释一下为什么两首诗都有裂缝、光、生长这些核心意象吗李老师语气严厉，而且结构也很相似。

    俞小满的手开始发抖。她当然能解释——那些意象来自她真实的生命体验，来自储物间漏进的那一缕晨光，来自母亲临终前说的要像野草一样在裂缝中生长...但她该如何证明这些

    我...我可以把创作过程写下来，她努力控制声音不发抖，每一句诗都有来历...

    好吧，李老师勉强同意，明天上午之前交给我。如果证实是抄袭，不仅取消资格，还要全校通报批评。

    走出办公室，俞小满的腿像灌了铅。走廊上，同学们对她指指点点，隐约听到抄袭、骗子之类的字眼。林菲菲站在人群中央，脸上带着胜利的微笑。

    俞小满逃也似的跑到图书馆，在角落里无声地哭泣。不知过了多久，有人在她身边坐下，递来一张纸巾。

    别理那些人，程浩的声音很坚定，我知道是你写的。

    可是...我没办法证明...俞小满抽噎着。

    我奶奶想见你，程浩说，她说有办法帮你。

    周教授的办法简单而有效。她让俞小满把《缝隙中的光》每一句的灵感来源和修改过程详细记录下来，同时找出早期练习本上相关的文字片段作为佐证。

    真正的创作是有脉络的，周教授一边帮俞小满整理资料一边说，抄袭者可以模仿文字，却模仿不了思维的轨迹。

    第二天，俞小满不仅提交了详实的创作说明，还在李老师安排下当众朗诵了这首诗，并回答关于创作意图的各种提