会迟到的——你相信我。”

    不知道兔子是不是又在其中助了力，他们这一路畅通无阻，蛇都不用为要不要在小猫面前闯红灯犯难，花了五六分钟便开到目的地。

    蛇领着小猫走进教室时，大家几乎都已落座，因此全体目光自然而然投在他们身上。蛇面上不显，实则刻意把腰板挺得板正，墨镜下很有几分神气。

    “您是苗屿的家长吗？”

    在经过讲台时，女教师例行问道。蛇故作矜持地应了一声，心里快美得上天了。

    小学那些杂七杂八的事说起来实在很无聊，他们又坐在后排，能清楚地看到前排垂下的脑袋。猫从老师开口第一句起就低头在纸上认真地画小鱼，唯独蛇撑着脸拿支笔兴致勃勃地记。

    他写字的沙沙声引得猫禁不住转头瞥了一眼，在看清蛇铿锵有力落在纸上的“要多与孩子沟通感情”后迷茫了一刹那。他有点搞不清这有什么好记的，但大人那么做应该有他的道理在。

    老师讲了多久蛇就写了多久，久到猫堆在桌上的几张草稿纸都快被用干净了。当老师终于宣布散会时，猫解放般叹了口气，蛇倒还有点意犹未尽似的，盯着他写的密密麻麻的纸仔细地看。

    而讲台上的人像是回应了蛇的心意。她犹豫了片刻，在蛇牵着猫经过讲台时还是叫住了他，出声道：“苗屿家长留一下。有些事我觉得要跟你单独沟通。”