的人。”

    “他们不认可学校的教育模式，又垂涎我们学校的上升资源。”

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    “所以……便勒令我们对教学方法进行整改。”

    “在当时，有一个很有名的网络用语，叫‘内卷’。”

    “让小学生学习高几个年级的知识，都见怪不怪了。”

    宁丰看了看家委会的申明书，又看向沈聪的计划内容。

    沈聪的出发点是好的。

    他想要通过外力，提升学生的学习能力，又保留学生们的学习兴趣。

    这个计划书的核心内容，就是通过提取特殊的多巴胺，让学生发自内心的喜欢学习，并提高身体的活力，来增加学习接受能力。

    只要学生不排斥学习，就能避免心理问题。

    家委会上的要求，学校也就能满足了。

    “计划的确是为了学生好，可是……我们搜索到的线索，和这份文件严重不符。”

    面对宁丰质疑的眼神，沈聪也并不意外：

    “一开始的实验材料，是从蜜蜂身上提取。”

    “而且，经过测试，安全无毒，并开始在动物身上实验。”

    “但是，家委会似乎是听到了教导主任梁施的说辞，都很着急的要立刻注射。”

    “哪怕我告诉他们，现阶段用人体试验风险太大，家长们却不听。”

    杨诚冷笑道：“所以，你就屈服了？”

    沈聪露出一丝苦笑：

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    他们从教导主任那里，得到了克隆出来的的孩子。

    生物学上，血统、基因、dna，都可以证明，那就是亲生的！

    而且最可怕的是，这些克隆的孩子，从学习到言行，都是家长们心目当中完美无缺的小孩！

    所以……家长们选择在自己的孩子死亡以后，带走“成功”的克隆孩子！

    “也不是所有人都成功的。”沈聪满脸愧疚：“名册上标红的，就是克隆体培育成功的。标黑的，就是培育失败的。”

    “当一切被摊开到台面的时候，为时已晚。”

    听完沈聪的叙述，杨诚沉默不语，他看向宁丰。

    却见宁丰的眼神，透着一丝复杂和晦暗，仿佛有一瞬的失神？

    数秒后，宁丰反问：

    “那么，小森的记忆又是怎么回事？”

    沈聪摇摇头：“为了不让孩子被克隆体替代，我开始改良培养液。”

    “我曾经将改良过的培养液，偷偷带到寝室内，给接种过的学生进行二次注射，用来治疗他们的失控。”

    “没想到，却是让小森误会了。”

    “可偏偏，他又看到了很多机密性的东西。”

    “因此，教导主任便将小森……”

    “小森注射之后，产生了很强的排异反应，但他没有死，而是活了下来，只是身体开始产生一些诡异的变化。”

    “也就是在小森之后，白衣伯伯莫名其妙出现了。”

    “然后，我就陷入昏睡当中。”

    宁丰伸出手：“证据呢？我不要单听一面之词！”

    沈聪连忙解释：“有的！”

    “实验过程当中，我会经常给梁施发邮件。”

    “我告诉你们密码！”

    “你们去她办公室，打开电脑邮箱，就能证明我所言不虚！”

    怀中的小森，隐隐发出一丝抽泣声。