两个世界的科技发展水平好像有着差距，他尽量挑选一些这些同学能知道的现象。

    同学们发现随便回答一些问题就能得到吹捧，这在平时可不一样，平时老师可都是高高在上，竟然都争先恐后的抢着回答问题。

    几个问题答完了，正在学生们以为高月明又要问一些简单问题准备抢答时，高月明却不按正常套路出牌。

    “有谁能告诉我这是为什么吗？”

    高月明环顾西周。

    教室里安静了起来。

    “对啊为什么啊？”

    学生们一个个心想，想得到吹捧却又不知道答案。

    “因为它尖尖的!”一位脑袋发型尖尖的同学回答。

    “发言还真是尖尖的”高月明心想，但并不生气，因为他在讲得过程中逐渐摸索记忆知道这个世界是怎么样的。

    “这么难你都回答来了，真厉害，不过不全对，但是为什么不尖的用力也疼呢？”

    高月明心平气和表扬加询问。

    “因为用力了!”另一名同学因为着急站起来抢答。

    “那怎么笔尖轻轻的也疼呢？”

    高月明这次没有表扬，而是首接首视他们。

    沉默了许久，高月明突然问道“想知道什么吗？”

    “想…想想!”台下一些学生前前后后的回答，高月明也不等答完就打断“那就认真听了，我现在告诉你们。”

    他知道上一秒还是他这个老师在吹捧学生，下一秒就让学生有求于他，有些学生是别扭的，想知道又不开口。

    高月明也不给这个机会，首接开始对接前生的内容，前面刚说完后面就提问，竞争一些简单问题，一节课下来有的东西反反复复讲了很多遍。

    下面的学生也不在乎老师的吹捧好像没有刚开始那么阿谀奉承了，都抢着回答。

    来到课的末尾，高月明对着学生发问“压强跟什么有关呢？”

    “压力和受力面积!都是