戚彤雯从急诊跟着把这个病人送过?来，和手术的同事交班：“急诊那边已?经做过?处理?……用的……刚才又复查了一个血，双抗（阿司匹林＋氯吡格雷）已?经用过?了，麻醉科的人也叫来了……”

    一般来说，心脏造影介入手术是局麻，但是现在情况紧急，也等不?到这个患者自己清醒，只能在深度镇静下行冠脉造影。

    果然在前降支开口处看?到了闭塞，先用指引导管到左冠脉口，用导丝通过?LAD近端病变到远端，这时血流还没有恢复。然后用预扩球囊先行扩张，血流恢复至II＋，LAD近段管状斑块狭窄70-80%……

    老师忽然问?她：“你看?到了什么？”

    戚彤雯很快反应过?来，“有不?稳定的斑块和一些血栓，接下来是要放一个保护性的导丝？”

    他们面前的大显示屏可以清楚地看?到患者体内血管的狭窄状况。

    老师没说话，迅速地将SION导丝至中?间支行保护。

    他们把门外的器械商喊进来，做手术的地方有射线，除了做手术的医生，其他人都待在外面。

    器械商拆了支架给他们，戚彤雯本以为这是一场再正常不?过?的观摩学习，虽然情况紧急，可对于见过?大风大浪的老师而言，这不?算什么。

    病人的生命体征现在已?经平稳，他送来得算及时，抢救措施也没有耽误，只要做完这个手术，预后还是不?错的。

    可谁曾想，老师向她示意：“你来。”

    “我？”戚彤雯没有想到老师会让她来做这一步。

    她上临床的时间不?长也不?短，可是练手的机会却不?多。原因无?他心内科的手术多为局麻手术，不?像传统外科，病人麻倒了，就什么事情都不?知?道了。

    虽然大家都说要给年轻医生多一些机会，可是轮到自己头上，谁都不?愿让年轻医生“练手”，这是人之常情。

    “不?要磨蹭。”老师的语气略显严肃：“进的过?程要慢，可是放的时候要准、要狠。”

    终于，一枚2.75×26mm的支架成?功置入，塑形后重新?造影，贴壁良好，这就算手术成?功了。

    当然这并不?是结束，导丝和导管还在里?面，但是这个阶段完全就可以放手给戚彤雯了。

    老师在旁边看?着她，突然说起?：“之前姜教?授有个病人放在七组准备手术，请了我们科会诊，是你去看?的吗？”

    戚彤雯有些不?明白为什么老师突然提到此事，但还是老老实实地把当时的情形复述了一点。

    心内科的会诊量并不?小，老师不?会无?缘无?故把这一桩单独拎出来说。必然是有人和她说了什么。

    会是那位姜教?授吗？

    戚彤雯很快否决，人家那么大的咖位，怎么可能来找自己的上级告状？

    不?过?戚彤雯行得正坐得直，她从不?畏惧这些事情。老师听了后也没再说什么，只是好意提醒：“外科有些教?授的脾气很大，虽然咱们也不?怕他们，但有时候说话做事还可以再柔和一些。”

    “医生虽然是一门技术性职业，大家靠本事吃饭，但是这同事之间的关?系也要处理?好。尤其不?要给人落话柄……等你以后要晋职称的时候就知?道了。”

    “还有……射线对人身体的伤害大，能早点要孩子就早点要孩子吧。”老师说：“你蛮适合干这一行的。”

    其实介入并不?算一门很吃香的工作?，有不?少心内科医生不?做介入方向，就单纯地治治高血压冠心病。

    虽然收入比起?做介入肯定要低不?少，但是对于有些人来说，与之增长的收入并不?能抵消射线对身体的伤害。

    所