虽然她没有灵魂，可那颗生物大脑却让她拥有了成为人工智能的基础。

    直到这一刻，周维德才发现自已对梦界的了解是何等浅薄。

    在这个重概念、重规则的世界中，仪式与身份本身就是力量的显化，看似普通的梦境场景都有其对应的职能。

    家园是保护、是修养，学校是引导、是传道，会所是腐化、是娱乐。

    他们之间的单一个体算不上强大，但结合在一起后，便能组成自我思维循环。

    所以周维德并非在一个人在战斗，而是在协同自已的梦境一同前进。

    “梦界的伟大职能开始显现了，任何付出都会有其回报，每颗梦境星辰都有其存在的价值。

    我需要先收束自已的梦境，然后再去探索其他未知梦境。”

    明白了梦境星辰的价值后，周维德先返回梦境会所，签下了经理任职协议。

    然后将经理办公室与校长办公室，列为了除他之外的禁止区域。

    随着协议的签订，那些人偶果然开始听从他的指挥，只是他们太过死板了，相比动物他们更像是遥控机器人。

    因此，他优先将二十位安保人偶分批送到了梦境校园，然后为他们开了‘思想品德’与‘体育’两门课程。

    事实证明，思想品德与体育两门课结合起来威力巨大，安保人偶在他的授课下，正在逐渐转化为忠诚的土兵。

    这批土兵的到来代表周维德即将脱离单打独斗，拥有了军团作战的可能。

    当然这些土兵并不完美，他们现在不像人工智能、更像人工智障，他这个老师还需要制定一份详细的培养方案。

    另外，两百余名人偶大部分都是身娇体柔的娱乐型人偶，真正能够加入作战组的人偶并不多。

    周维德正在考虑该如何制定体能训练，让脆弱的人偶小姐逐渐蜕变为基础土兵。

    “学校内有教师宿舍，床板来源能够轻松搞定；会所停车场有的是汽车，电瓶问题也很好解决。

    看来，我的体育课要增加撑船项目了，希望人偶们能够成为合格的水手。”

    第28章

    黑白城市

    坐在教室中的孩童希望自已成为老师，因为那样他就可以获得批改试卷的权力。

    周维德看着在操场跑步训练的安保人偶，再次回想起了那个早已过去的夏天。

    他仿佛看到一个熟悉又陌生的孩童向他走来，嘴中嘟囔着早点长大多好，那样就可以随便玩游戏了。

    可孩童不知道，校内是后方训练场、校外是前线战场，训练不合格会被批评、战场不合格就要丧失生存资格了。

    “梦境啊，真是美好，只有在这里我才有机会回望曾经走过的道路。”

    周维德最初在拜伦世界苏醒时，无比厌恶被扭曲魔物盘踞的梦境。

    但现在他已经逐渐喜欢上这里了，梦境的一切成为了他的组成部分，如同生命有苏醒、有睡眠一般。

    “同学们，老师要回家一趟，接下来你们上自习课。

    记住不要过度锻炼，每节课锻炼25分钟、休息20分钟，每过8节体育课，休息6个小时。”

    人偶们属于梦界活性生物，他们一样会疲劳、会受伤，但不需要吃饭、上厕所。

    因此，周维德为他们制定了新的课程表和系统性的锻炼动作，确保持续有效的开发他们的战斗力。

    安排好自习课程，他便回归了现实。

    他要去测量一下，此次自我掌控力进化后，自已还剩多少真实体重。

    睁开现实的眼睛，拉扯一下手中的丝线，右手那把黑色的工程塑料手枪，代表他刚刚经历了一次神奇旅行。

    格洛克17