“园长奶奶，这是什么呀？”我指着她桌角放着的一个小小的、有点旧的相框。相框里是她年轻时候的照片，扎着两个麻花辫，笑得很青涩。

    她顺着我的手指看过去，笑了笑：“这是园长奶奶年轻时候的照片，那时候还在上学呢。”

    “园长奶奶年轻时候真好看，”我用最天真无邪的语气，说着上辈子泡妞时可能会用到的恭维话，“比现在……嗯……感觉更有活力！”

    我故意用了个“活力”而不是直接说“漂亮”，显得更像是小孩子的直观感受。

    她果然被我逗笑了，嗔怪地看了我一眼：“人老了，当然没有年轻时候有活力啦。”

    “才不老呢，”我摇摇头，一本正经地反驳，“我觉得园长奶奶现在也很好看，像……像电视里那种有气质的大姐姐！”

    这话一出，王园长脸上的笑容微微一僵，随即又漾开，但眼神里明显多了一丝说不清道不明的情绪，或许是觉得我的比喻很新奇，又或许是被一个五岁小孩如此“一本正经”地夸赞，感觉有点……微妙？

    我捕捉到了她这一瞬间的失神，心里暗笑。

    很好，第一步成功。就是要用这种反差感，打破她对“五岁小孩”的固有认知，让她在我面前，不自觉地意识到自己是个“被观察的女性”，而不是一个纯粹的“长辈”或“老师”。

    我继续“进攻”，目光落在她的耳朵上。她今天戴了一对小小的珍珠耳钉，在灯光下泛着柔和的光泽。

    “这个耳环也好看，”我伸出小手指了指，但并没有去碰触，“像天上的小星星，一闪一闪的。”

    我的目光专注地看着她的耳垂，带着一种纯粹的好奇，但眼神深处，却是我成年灵魂的审视。

    王园长下意识地抬手摸了摸自己的耳钉，脸颊似乎更红了一点，眼神有些闪烁，避开了我过于“专注”的目光：“是吗？这是……很多年前买的了。”

    她的语气，已经带上了一丝不易察觉的……慌乱？或者说，是不适应？

    一个五岁的孩子，不应该有如此精准的观察力，更不应该用如此……直白又带着点诗意的语言来形容一个成年女性的饰品！

    这种认知上的错位感，让她原本面对孩子时的那种从容和掌控感，出现了一丝裂痕。

    我心里更乐了。

    要的就是这种效果！

    “吃豆腐”的精髓，不在于真的占到什么便宜，而在于这种心理上的博弈和掌控。用超越年龄的智慧和言行，让对方陷入一种“这不科学”、“这不正常”的微妙状态，从而在气场上压倒对方。

    对付王园长这种有一定阅历和社会经验，但内心深处依然是传统女性的人，这种“反差萌”式的心理干扰，效果拔群！

    我见好就收，没有继续在这个话题上深入，转而又表现出一个孩子的好奇心，指着她桌上的文件问道：“园长奶奶，这些都是什么呀？好多字，我不认识。”

    王园长松了口气似的，连忙把话题拉回“正轨”：“这些是幼儿园的一些工作文件，等林凡长大了，上学了，就能看懂啦。”

    她似乎想重新建立起“长辈对晚辈”的正常交流模式。

    但我怎么会让她如愿？

    我凑近了一些，小小的身体几乎要靠在办公桌边沿，鼻子在她面前晃了晃，然后用一种发现新大陆的语气说道：“园长奶奶，你身上香香的！不是早上那种百合花的味道，是……嗯……像刚洗完澡的肥皂味，又有点像……像妈妈洗发水的味道？”

    我一边说，一边还歪着头，努力地嗅着，仿佛在认真分辨。

    这一下，可以说是“绝杀”！

    一个五岁的小男孩，如此近距离地、一本正经地、讨论一个成