李老师那尖锐的呵斥声，像一把锋利的冰锥，瞬间刺破了教室里原本还算轻松的氛围。

    整个教室，刹那间鸦雀无声。

    那些原本还叽叽喳喳，准备欢呼雀跃迎接下课的小屁孩们，一个个都像是被施了定身法一样，僵在了座位上，脸上写满了惊恐和不安，大气都不敢喘一口。

    他们用一种混合着恐惧和……一丝丝幸灾乐祸的眼神，偷偷地瞥向站在教室门口，与李老师针锋相对的我。

    我能感觉到，空气中弥漫着一股紧张到令人窒息的气息。

    然而，我却丝毫没有退缩的意思。

    我缓缓地转过身，目光冰冷地迎向李老师那双几乎要喷出火来的眼睛，嘴角勾起一抹嘲讽的弧度，一字一句，清晰无比地说道：

    “上课四十五分钟，是你自己没有合理安排好教学内容，讲不完，那是你自己的教学效率有问题！不是我的问题！”

    我的声音不大，但每一个字，都像是一记重锤，狠狠地砸在了李老师的心上！

    她那张原本就因愤怒而涨红的脸，此刻更是气得开始微微发抖，嘴唇哆嗦着，手指着我，半天说不出一句完整的话来。

    “你……你……你这个……无法无天的……”

    在她二十多年的职业生涯中，恐怕还从来没有遇到过像我这么“嚣张跋扈”、“胆大包天”的一年级新生！

    更没有哪个学生，敢当着全班同学的面，如此直白地、毫不留情地，指出她的教学问题，忤逆她的“权威”！

    在她的认知里，老师，就是天！老师说的话，就是圣旨！学生，就应该无条件地服从！

    敢反抗？

    那就是大逆不道！

    呵……

    老子今天，还就偏不惯着你这臭毛病！

    向来如此，便就是对的吗？！

    就在李老师气得浑身发抖，几乎要当场爆炸的时候，教室的角落里，一个一直默默无闻，毫不起眼的小男孩，突然怯生生地举起了手，用一种细若蚊足的声音说道：

    “老……老师……我……我想上厕所……”

    他的声音虽然小，但在此时寂静得可怕的教室里，却显得异常清晰。

    仿佛一颗小石子，投入了平静的湖面，瞬间激起了一圈圈的涟漪。

    紧接着，就像是推倒了多米诺骨牌一样，教室里，开始此起彼伏地响起了其他的声音：

    “老师……我……我也想上厕所……”

    “老师……我……我肚子疼……想去厕所……”

    “老师……我……我憋不住了……”

    此起彼伏的“求厕”声，瞬间打破了教室里那令人窒息的沉默。

    人性，就是如此的奇妙。

    其实，在场的每一个人，心里都清楚，拖堂是不对的，侵犯学生下课休息的权利，更是不应该的。

    但是，他们害怕，他们懦弱，他们不敢成为第一个站出来反抗“权威”的人。

    他们宁愿默默忍受，也不愿去承担那可能存在的风险。

    然而，一旦有人勇敢地迈出了第一步，打破了那层无形的桎梏，那么，潜藏在他们内心深处的反抗意识，就会如同雨后春笋般，一个接一个地冒出来！

    这就是人性！

    这就是乌合之众的典型特征！

    此刻，教室里已经不再是鸦雀无声，而是逐渐变得嘈杂起来。

    那些原本还噤若寒蝉的小屁孩们，在我的“英勇”带动下，也纷纷鼓起了勇气，开始为自己争取应有的权利。

    李老师看着眼前这几乎要失控的场面，脸色变得愈发难看。

    她那双原本还算有神的眼睛里，此刻充满了震惊、愤怒，以及