初中开学。

    顾政羽在踏进学校之前把耳蜗摘了。

    一来是不想被人盯着看，二来是在这种人群密集的情况下，听不到声音反而会让他舒服些。

    人工耳蜗对声音的识别有限，而且电子工具抓取的声音和真实的声音是有差别的，换句话说，顾政羽听见的声音是经由耳蜗接收器处理后传送给大脑的一串数据，并非真实的音质。

    一旦周围很吵或者很多人一起说话的时候，耳蜗识别不清，传输进顾政羽的脑子里，就是一连串嗡嗡嗡的杂音。

    这种情况下，顾政羽佩戴耳蜗的意义不大，还不如不戴。

    乔雀也知道耳蜗的弊端，所以看见顾政羽摘下来也没管他。

    等进教室，顾政羽才重新戴上。

    班里有个聋哑人，其他同学起初都没发现，直到老师把顾政羽单独拎出来介绍，才引起一阵惊奇地喧哗，一个两个伸长脖子往这边瞧，像围观珍稀动物似的。

    顾政羽面不改色地坐在座位上，心里再不舒服也忍着。綆哆恏芠请蠊喺?壹零3貳五?柶?叁?

    乔雀坐他旁边，压根没把其他人放在眼里。

    之后老师让大家轮流站起来作自我介绍，从第一排开始。

    【我也要站起来吗？】

    顾政羽趁其他人没注意，偷偷比手语问乔雀。

    乔雀问他：“你想站起来？”

    顾政羽摇头，他又不会说话，站起来给人当猴看吗？

    乔雀：“那就不站。”

    班上大多数同学都拘谨，偶尔有两个插科打诨的，自我介绍编得像相亲简历，连单身未婚这种形容词都敢往外蹦，老师把他们的名字默默记下，作为今后的重点关注对象。

    轮到顾政羽他们这桌，按先里后外的顺序，应该是顾政羽该站起来。

    但上一个人刚说完，下一秒乔雀就站起来了。

    “我叫乔雀。”

    没了。

    用时不到三秒，老师以为他害羞，也不勉强，比了个手势，示意下一个人继续。

    自我介绍完毕，顾政羽只记住了三四个人名，还都对不上脸。

    他问乔雀，【你记住他们的名字了吗？】

    乔雀说：“没记。”

    【一个都没记住？】

    “嗯，你记住了？”

    顾政羽摇头，【没有，但我记不住也没关系，反正我又不能叫他们的名字。】

    小哑巴就这点好，永远不怕叫错名字或说错话，因为口误造成的尴尬场面他们这辈子都碰不上。

    开学第一天，大家都不熟，对顾政羽再好奇也不敢凑到人面前去问东问西，但一群正值青春期的少男少女，混熟也快，没几天就开始拉帮结派，各自建立自己的小团体。

    顾政羽和乔雀也是一个小团体，谁都插不进来那种。

    班里有同学出于好心，主动来和顾政羽交朋友，想带他一起玩，但他们看不懂手语，必须经由乔雀翻译才行。

    有时候顾政羽比出一连串手势，虽然是拒绝的意思，但同时也表达了谢意。

    而乔雀看他比完，张嘴就两字：“不用。”

    对方哪分得清真假？想再多说两句，结果被乔雀一记冷眼逼退，摸摸鼻子走了。

    这天下课，班长刘雯雯来找顾政羽聊天。

    小女生梳高马尾，长得清秀，看上去很文静。

    老师私下特意叮嘱过她，班集体是一个大家庭，绝不允许出现孤立特殊同学的情况，让她平时多留心，尽早帮助顾政羽融入集体。

    “顾政羽，下一节是体育课，我听体育委员说今天要跑圈，你如果跑不了的话就待教室里，我帮你去跟体育老师请假。”