他不会交朋友，不会玩游戏，不会和任何?人相处，不会哭不会笑，情绪起伏较大时，会“蝴蝶手”，也就是双手拍打虚空。

    是个漂亮的怪胎。

    那时的特殊教育还不成熟完善，秋末染没有去?特教学校，他在一所贵族小?学就读。

    三年级的他，自学了初中的所有知识，常常在班级崭露头角，碾压同龄人。

    他不是有意炫耀，但也不懂收敛。

    他感受不到其他同学对?他的敌意。

    班上的学生家里非富即贵，各个都是众星捧月长大的小?王子小?公主，哪能受得了这种挑衅和羞辱，更何?况是个看?起来又呆又不正常的怪人。

    某天的体育课，一个男生故意拿篮球砸秋末染的头。

    哄笑声?四起，小?团体围了上来看?笑话。

    秋末染神?情木然地揉揉右脑袋，小?跑过去?追上篮球，再跑到男生面前，依样而为。

    他模仿男生的行为，还一记砸头给男生。

    同一个位置，分毫不差，又准又狠。

    从没挨过打的男生犹如遭受万般折辱，要?知道，他手指头的肉刺撕破了，爸爸妈妈都心疼得天塌下来了似的，他不许任何?一个人打他！

    男生羞愤地大声?辱骂秋末染。

    而秋末染听不懂似的，眼神?极短地落在他脸上后，开?始看?上看?下看?左看?右，就是死?不看?他。

    这种漠然，让男生觉得自己的拳头落在了棉花上，不但没有施虐的快感，反而被屈辱感反噬。

    周围同学的目光火上浇油，男生无比难堪，教唆其他看?秋末染不顺眼的同学一拥而上。

    所有人同仇敌忾。

    被推倒在地的秋末染面无表情，拳脚落在他身?上，他对?疼痛不敏感，但瘦小?纤弱的身?体承受不住响起警报，他渐渐呼吸迟钝、意识游离。

    换作一般的小?朋友，早就哭鼻子求饶了。

    可秋末染安安静静趴在地上，连抱头保护自己都不会。

    某个同学突然掏出一把手工课用的裁纸刀，笑嘻嘻：“他是个机器人，不然怎么说话那么怪啊！一个字一个字往外蹦！他扑棱手就是漏电了！”

    “哈哈！还不会做表情！我家的狗都会笑呢！他傻死?了！会算数学有什么了不起的！我的擎天柱的电池在后背，我们把他的电池扣下来吧！”

    秋末染的四肢被死?死?按压在地上，他终于感觉到了，别人的膝盖跪在他手脚上传来的痛。

    英伦风校服衬衣被扒掉，裁纸刀划开?他的背，豆腐似的细肉狰狞翻出，鲜血外溢。

    在一片孩童的欢乐笑声?中，他癫痫发作。

    小?小?的身?体抖如筛糠，同学压不住他的四肢了，一个个都跳下来惶恐地盯着他看?。

    他们没见过如此场景，吓傻了。

    霍然，秋末染一个挺身?，正面朝上，双手鸡爪似的佝偻在胸前扑扑拍打，白眼一翻，口吐白沫。

    学生吓得尖叫连连，慌不择路，一个男生逃跑时摔倒了，下巴磕出大洞，鲜血直流。

    癫痫来得快去?得快，秋末染爬起来，拍拍身?上的鞋印，遵照莒藜教他的那样，把乱七八糟的衬衫捋平展，塞进裤腰，手指系不上纽扣，任由敞开?。

    他“蝴蝶手”走到摔破下巴的男生面前，瞳眸如死?水，又扯掉领带塞进男生下巴的血洞。

    男生满脸是血，惊厥昏死?。

    惨剧随着班主任的到来收场。

    职员办公室内，同学们蚊子似的簇成一团站在一边，一个个哭哭啼啼的，秋末染静静站在另一边，浑身?上下破烂脏秽，后背的伤口早已结痂。