。正如?她对他们的期望，期望他们相辅相成。

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    时光飞逝。

    加道55号的山茶花树，红了一年又一年，已有三个春秋来?回。

    两?小屁孩到三岁大，自我意识如?同雨后春笋般噌噌地冒出来?，冒得飞快，这时，让孟佳期哭笑不得的事情?也一一到来?了。

    孟佳期和两?个儿子坐在儿童室内。说是儿童室，其实?也是沈宗庭在浅水湾的另一幢别墅，和她在孕期养胎时的那栋别墅相邻，两?栋别墅打通。

    这一栋别墅完全按照“蒙台梭利教育法”，改造成了最?适宜3-6岁儿童教育和成长的儿童室。

    儿童室的设施，包括小小的洗澡间、小餐厅、小客厅和公共休息室，所有的基础设施都适合三岁左右幼童的身高。

    墙上粘贴着固定黑板，以便两?个儿子能在其上画画、写字。

    属于沈惕的那块黑板上，画了一个歪歪扭扭的奥特曼头。

    阳台上摆放着一排小花盆，摆在左边的那一排花盆属于沈渊行，右边那排属于沈惕。

    沈渊行的花盆里，各种多?肉和藤蔓系植物已经长得很茂盛了，他年纪还小，做起每一件事却格外有耐心，一丝不苟。

    沈惕的花盆里寸草不生。

    左边摆着围棋、国际象棋、象棋等各种对弈类项目，地毯上摊着大富翁游戏，属于红蓝白三方的筹码正堆在不同的格子内——这是昨晚上，爸爸沈宗庭和两?个儿子玩大富翁留下的痕迹。

    靠南的一面墙被做成了书架，满满当当地摆满了书籍。最?顶上的书籍是识字卡片和一些简单的生活绘本，只不过这些绘本都太简单，简笔图画多?过字，所以被两?个儿子“嫌弃”了，只好把它?们放到最?上面。

    现?在，她正在给儿子们挑选新的、合适他们这个年龄段的书籍。这是一件令人耗费脑筋的事，如?何?让他们尽早地得知这个社会?运行的规律，又剔除掉社会?中不必被他们如?今就知道的、邪恶的一面？

    她将牛津少?儿图画字典加入购物车中。

    这时，沈惕手里举着一个魔方，乱色的魔方在他小小的手中犹如?被施了魔法一般，飞快地复原。

    沈惕：“妈咪，我觉得很不公平。”

    “哪里不公平呢？”孟佳期停下手中的动作，耐心地看着面前的小儿子，又下意识地转头去?看一旁的大儿子沈渊行。

    她的大儿子正拿着一支五色圆珠笔，在填数独游戏。

    “很不公平。”小儿子“义正言辞”道。

    “妈咪，昨晚上你给我们讲绘本，念资产负债和收益概念的时间多?过念量子和粒子物理学的时间。妈咪应该多?念量子力学，少?念资产和负债收益。”

    沈渊行和沈惕是异卵双胞胎。他们分别继承了来?自沈宗庭样貌的一部分，迥异的性情?初见端倪。

    沈渊行性格沉稳、严谨，一丝不苟，有时孟佳期觉得这个大儿子“成熟”得不像三岁小孩。

    天啦噜，哪家的三岁小孩能用“成熟”这个词来?形容？

    孟佳期冒出这个念头时，简直被自己吓了一跳。

    沈惕的性格更跳脱和淘气?，也更为捣蛋，会?暗戳戳地、不动声色地达到目的，也显示出一种我行我素、舍我其谁的决心。

    沈渊行格外喜欢数字，喜欢经济、金融和资产的概念。

    沈惕则喜欢探索自然的一切未知，喜欢从果壳中诞生的宇宙。

    不过他们有一个牢固的共同点：

    他们都格外地喜欢自己的爸爸和妈妈。

    “不，妈咪昨天念收益表的时候，头是转向你那边的，没有看我这边。”沈渊行放下数独笔，紧接着抗议