临时有事，我替他来一趟。”

    “这样啊。”南依这才点点头，“那……先请坐吧。”

    此时是自习课，办公?室里其他老师都去?开会了，只剩他们三人?。

    南依替他们俩倒了两杯温水，又坐在对面。

    抬眼与徐曜对视的瞬间?，南依又不经意地移开。

    这种感?觉还挺奇怪，距离t?上次他们偶遇，也就过去?了不久，再见面竟是在这种场合。

    她是准备和家长好?好?沟通的，可对着徐曜那张脸，整理好?的措辞，莫名变成一片空白。

    徐曜见她为难，开口道，“我会一五一十转达给高逸，他有什么不好?的，你尽管和我说。”

    闻言，南依这才道，“其实我只是他的数学老师，叫家长这种事，应该是他班主?任出面。但高祺然近来是在数学课上，问题出现得比较多。”

    徐曜不知道从哪里抽出个本子，伸手过来，问，“方便借我支笔吗？”

    借支笔。

    从前徐曜很喜欢跟她借笔，记忆就这样重合了一瞬。

    南依微微怔愣，随即才从桌上拿了只笔，轻轻放到他手心，“给。”

    “谢谢。”徐曜接过，笔在指尖转了个圈，他摁笔，垂眸，摆出做笔记的样子，“你说，我帮他记下来。”

    态度是挺认真的。，尽在晋江文学城

    倒显得借笔时她那片刻的分心有些不专业了。

    南依立即理了理思绪，将这几天的事一五一十全盘托出。

    她不是要告状的，只是为了解决问题，所以言辞始终很温和，甚至很委婉。

    当她讲到，“高祺然可能不喜欢听数学课，所以时常会在课上做一些小动作?。”

    徐曜停笔，问，“比如呢？”

    “比如……”南依沉吟，斟酌措辞后说，“注意力不大集中，容易肚子饿，再就是和同学互动比较多。”

    徐曜得出结论，“那就是溜号、玩手机、吃东西、和同桌打闹。”

    从徐曜嘴里听到这些，好?像在列举他曾经的“罪证”，居然莫名喜感?。

    南依抿唇控制了下笑意，回应道，“也没?那么严……”

    话还没?说完，徐曜抬手在高祺然后脑勺上拍了一下，“数学课怎么不好?好?听？”

    “啪”的一声，南依和高祺然同时愣住。

    办公?室里瞬间?静了下来。

    高祺然反应过来后，错愕地看向他，疯狂使眼色，意思是——“这他妈怎么还动手？我们的合作?里可不包含这项啊！！！”

    徐曜眸光微沉，冷下声音，“不服？”

    有一些压迫感?，但高祺然不怕，本着和气生财，他呼出一口气，笑了下，“我服。”

    南依反应过来，连忙制止，“啊，我不是要你动手啊，我只是想……”

    “我知道。”徐曜淡淡地应了声，随即转眼看向高祺然，“给老师道歉。”

    说着，他摁着他的头，强行?给南依鞠了一躬。

    南依：“……”

    ……她也不是这个意思啊。

    “老师对不起。”高祺然竟也很配合。

    徐曜问，“以后上课还调皮吗？”

    高祺然说，“不了。”

    “那之后要怎么做？”

    “数学课绝对听讲，再也不交白卷。”

    徐曜看向南依，开口道，“问题解决了。”

    额，这就解决了？

    南依呆住。

    可是这感?觉，好?奇怪啊，越来越奇怪了。

    “能纠正过来，自然是好?的……”

    不管出于什么原因，也不管他们