你就当水喝。”

    “嗯呐~”

    到家就有长辈的关心，和现成的可口饭菜，苏曼心中有种淡淡的幸福感。

    下午一点半开始上课，一共三堂课，三点五十分放学。

    到了放学时，苏曼把课程时间表贴在了墙上，还有放学后打扫班级的值日生表，也排了出来。

    第一周的教学工作，基本顺利。

    除了两次学生打架，没出什么大问题。

    第一次是范磊和杜健打架，两帮孩子小规模的揉到了一起。

    放学后被一起在教室里罚站，先招惹范磊的杜健，还被苏曼罚写了两篇汉语拼音：aoe，还有两篇数字12。

    因为他们闯祸那天，还没学到3。

    第二次是赵玉聪和赵玉安，把往蒋静书包里放小蛇吓唬她的满鹏飞给揍的哭爹喊娘。

    有了第一次处理学生打架的经验，苏曼发现罚站，罚打扫教室，。。。类似的处罚对这帮皮孩子根本不痛不痒。

    被罚完，放了学还有精神满村子跑，上河套捞鱼，然后跑到她家卖。

    不过，不像以前小曼姑长小曼姑短的了，神态有些拘谨，眼睛里却还是亲近。

    杜健被罚的第二天一大早，杜嫂子就跑到苏曼家，说杜健被罚写字，点灯熬油的写了一晚上没写完，急的直哭，哭着哭着睡着了。

    今天早上起来一看没写完，天塌了，哇哇大哭着不肯上学。

    第125章

    要少了

    杜嫂子好气又好笑，他爸还轻轻的踢了他一脚，骂了句，“看你这个怂样”。

    可看儿子哭成那样，还有些心疼，就找苏曼来说情，老师发话了，孩子就敢上学了。

    苏曼也是好笑，不过却得到了一个结论。

    实践出真知，真正能让他们蔫下来，并且长点记性的，是，罚写字！

    对皮孩子，罚要罚到痛处。

    所以，第二次打架，苏曼不罚站了，全改罚写拼音和数字。

    满鹏飞向蒋静道歉，一样被罚了四篇字。赵玉安和赵玉聪直接以暴制暴，但是因为出于帮助同学的好心，罚字减半。

    当然，对不是皮孩子的犯错，还是要再调整处罚措施。

    到了周六的中午，看着学生跟小鸟似的，欢快的跑出学校，苏曼长长的松了一口气。

    第一次教书，说不紧张是不可能的。

    小学生就像小树苗，成长的阶段，她参与一程，想让这些小树茁壮成长。

    学生年纪小，但不是傻，能感知到一个眼神，一个动作，一句话，传递的是什么信息。

    老师的一个错误，对孩子童真幼小的心灵，可能就是一次伤害，这种心理阴影长大后可能一辈子都不会忘。

    传道，授业，解惑。

    不仅是知识的讲解和解答，还有做人的道理和道德的引导。

    没看有些小青年，做了坏事，人家会说，到底是爹妈没教育好，还是老师没教育好？！

    苏曼很谨慎，很认真，而且只要当一天老师，她会一直谨慎认真下去。

    还是那句话，这是老师的责任和使命。

    石家玉摊手摊脚的靠在椅背上，两人办公桌是对在一块的，隔着两张桌子，两人对视一眼，脑筋“啪”一下接到了一起，一起长出一口气。

    都是一样的心情。

    隔着一条道，旁边办公桌的赵志良，左脚翘在右腿上，看着轻松，也有着类似的心情。

    他平时倒腾东西卖，倒是不缺钱花。

    考民办老师，是他爹说他天天游手好闲，地也不爱种，活也懒得干。

    天天往镇里，城里瞎晃悠，跟街溜子似的，以后哪个好人