大梁就意味着危险集中在自己身上，而且太突出也可能会招来老师的关注以及年高等人的疏远排斥，那都不是闻知想要的。

    作者有话说：

    感谢在2023-03-06

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    ?

    巫师九

    一开始闻知确实是在糊弄，

    等到描摹的够多以后她才发现符文的变化不止是干扰视觉，那些变化其实也是有意义的。

    老师要求他们描摹，就是让他们找到符文的原始状态，

    在精神力的帮助下，

    闻知能一眼分辨符文起初的模样，

    但是后续的变化也不是没有意义的，一个完整的符文厉不厉害就看它能有多少变化。

    米娅老师画的符文一共有三种变化，找到其中的规律就能分辨出原始状态。

    闻知因为第一眼就确认了符文的原始状态，

    接下去的时间就在研究符文的变化了，

    她一遍又一遍的描摹，在描摹过程中感受到了异样，

    怎么描述这种感受呢？

    传说仓颉造出第一个字的时候狂风大作电闪雷鸣，

    老天在震怒，因为仓颉通过文字窥探到了神的领域。

    现在闻知通过这些符文，也感觉到了一种全新的力量。

    随着她的描摹越发完善，

    那种力量就变得越发清晰，

    闻知觉得自己能触摸到这种力量。

    如果一开始只是单纯的背默，

    闻知只描摹了符文最原始的形态，

    没有继续深入了解，那是没现在这种感觉的。

    云锦春安排的老师准备的是速成教学方法，让这些人掌握将来出任务必须的巫纹和咒语就行了，

    用不着系统的教学。

    一群炮灰，

    只要会使用工具就行，

    至于工具的制造原理，他们用不着了解。

    第一天教学，

    闻知最后一名，

    其他三人都默了出来，

    闻知还没举手要默写，她是直到老师宣布要休息，让她自己留下来的时候才开始默写的，好在也通过了。

    这种基础教学的默写卷子老师并不保留，直接就处理了，巫术相关的任何物品都不能出教室，当天产生当天处理，这是云锦春定的规矩，在巫师学校，学到一定程度后也会这样做。

    倒并不是为了防止旁人偷学，如果没有巫术天赋，是学不会这些巫纹的，防的是这些练习作品引来巫术旋涡。

    巫纹和咒语基本作用是沟通，然后使用那种神赐的力量，但是一不小心，自己也会被力量反噬，一个完整的巫术包括沟通，引导，使用，保存，监控，这其中巫纹和咒语贯穿整个过程。

    而练习的时候能调动的巫力微弱，用不着特意监控，会自然散逸

    ，但是很多练习巫纹叠加在一起，就会引起巫术旋涡，那造成的后果就可大可小。

    就好像电能一样，制造使用过程中都需要安全措施，如果没有安全措施，电也会杀死人类。

    练习巫纹要及时处理，这是共识。

    老师急着回去休息，闻知的练习卷子就被他直接塞进了专门的处理器内，按下了处理按钮，然