属乌龙，细节上又有问题。比如，为什么嘉禾你姐从来没有联系过你？为什么你爸妈对你姐的事特别敏感？我觉得里面还有隐情。”

    他的想法亦是其他成员的想法。

    陈嘉禾正惊喜得找不着北，恨不能插上翅膀，直接飞回家跟爸妈摊牌。

    不过来都来了。冷静下来之后，他还是决定去县城小学看看。

    据邻居奶奶所说，这个小县城有且仅有一所小学，那里有个名气响当当的章老师，以前教过陈家禾的姐姐，还经常为这个学生上门家访，铁定忘不了。

    果然，待他们找到学校，一问章老师，对方一脸了然：“住在山下的陈嘉盼是吧？她太特别了，不管走到哪里估计都得叫老师头疼，想忘都忘不了。”

    章老师帮忙查了记录，陈嘉盼在四年级下册的时候转学去了C市第二小学。

    C市跟B市贴边，距离不到一个小时。

    时间还早，他们索性搭货车回去，马不停蹄地跑了一趟二校，接着二中。

    随着相关地图一个个点亮，一些老旧照片，辅以老师们记忆犹新的描述。那位未曾谋面的姐姐，就像一张白纸渐渐被填上颜色。她的性格、形象越来越鲜明，仿佛近在眼前。

    几乎所有老师都说，陈嘉盼活泼，主意多，可惜心思不在读书上。

    她小学喜欢玩跳皮筋。不光自己跳得起劲，还背着老师，说服整个年纪段一起偷偷地举办跳皮筋大赛。

    她做主持人兼总裁判，从参赛资格限定、比赛规则到奖励机制，流程倒弄得有模有样。要不是被没得奖的同学举报，怕是比赛结束，都没人发现异常；

    初一，学校养着红鲤鱼的池塘维修，不幸入了她的眼。那之后，她联合班里同学，剪下秋季校服内衬网，简单缝合起来当做渔网，经常放学后偷偷捕鱼。

    有一天，她竟然真的捞走一条池塘里最大的鱼。教导主任大发雷霆，就罚她一次性打扫半个月的操场。

    初二，她缠着物理老师问鬼鬼神神。

    什么笔仙有没有物理原理支撑啊？为什么有些科学家科着科着就转神学了？老师你相信这个世界上有鬼神吗？那濒死体验、前世记忆怎么解释？

    缠得老师都受不了了，当着全班的面点名批评她不务正业。搁其他人早就‘丢人丢到家了’，偏偏她不当回事，理直气壮地跟老师争论，她这是富有求知欲。

    说她故意捣乱，不学无术吧。

    可她确实也有点小聪明、小本事。

    陈嘉盼胆子大，不怯场，有种同龄人里少见的领导能力。无论什么活动交给她，准能办得有声有色。

    她嘴巴甜，心思正。你批评她，她不记仇；你夸奖她，她反过来夸你。不管见着谁都笑哈哈的，碰见校门口收垃圾的老大爷都能一起坐下来，看看蓝天看看云，闲扯胡掰一下午。

    总的来说，陈嘉盼绝对不是一个标准意义上的好学生，也不是差学生。

    她很特别，老师们对她大多又爱又恨。

    听到这里，陈嘉禾则对他姐佩服得五体投地，不禁大胆猜想：“我姐好像是一个特别有主见的人。你们觉得，有没有可能，她不喜欢应试教育，想去国外留学。但我爸妈比较保守，不同意……”

    “呃，或者，我姐去了国外，不想再回来？我爸总说，孝顺的儿女不应该离爸妈太远。那些出去奋斗的都是嫌老人麻烦，找个理由不承担子女责任而已。

    “要是换成我姐不愿意回国，我爸妈气得断绝关系，不承认她的存在……你们觉得说得通吗？有没有可能就是这样？”

    他用词谨慎，双眼却是闪闪发亮，仿佛已经认定这个可能性。

    毕竟一个家庭因两代认知不同而产生暂时性的矛盾，大抵算得