基础的识字算数就行。”

    老先?生姓吴，一辈子?投身?教育，虽然只是一个秀才，但他教过的孩子?，起码是数千人?。

    吴老先?生，听闻了尹老板这里传出去的造纸术，还有?印刷术，如今开始逐步推行了，以后大家要读书识字的费用，几乎是肉眼可见?的会降低。

    但是读书还是难啊。

    十个送来读书的孩子?，最后能有?三个学完基础，就已经很不错了。

    剩下的七个，别?说其他的，前面刚学的，后面就给忘了。

    他观察过了，不是这些孩子?蠢笨，但他们就是学不会，觉得知识晦涩。

    他活了六十岁了，看过的风风雨雨不少了，深知识字的重要性。

    可是，他能力有?限，无?法做到让每个孩子?都学会基础的识字算数。

    他也去走访过不少的教书先?生。

    结果大家遇到的情况都差不多?。

    但大部分的教书先?生也认为，读书就是一件很小众的事情，十个学生，能有?三个学会基础，能有?一个学出一点儿名堂，这就够了。

    他们也认为，读书也不是每个人?都能读的。

    但是吴老先?生的想?法就不同了，他希望能有?更多?的人?识字，哪怕是基础的识字，算数，日常生活，够用就好。

    以后走出门，也不会当个睁眼瞎了。

    他见?过太多?不识字的百姓被?人?坑骗的。

    吴老先?生的问题，让尹秋枫都沉默了一下。

    确实，降低教育成本，确实会让更多?人?读得起书。

    但是教育难度，却不会随之降低。

    此前，没有?权贵注意到这个事情，哪怕是璩老先?生，可能也没想?到过这个问题。

    大概是他们平时接触到的权贵，不会出现这种问题。

    权贵读书，家里的长辈可以教导，有?家教可以请上门，一般三四岁就开蒙了，再大一些，也能去书院读书，可选择性太多?了。

    不至于让他们各个都成为大文豪，但是绝对不会出现连基础都学不会的情况。

    但是普通人?不同。

    普通人?，除了读书，可能还需要帮家里做力所能及的家务活，可能还需要考虑别?的问题，教育资源也必然比不上权贵。

    再有?一点，就是小班和大班的问题了。

    普通人?家的孩子?，能有?上学的机会不容易，大部分的教书先?生，也不是哪个学生都要收的，挑挑拣拣，看家里的条件，看孩子?的个人?情况，看别?的七七八八的条件。

    最后能收的，反正都放在一个班里教导。

    年龄不同，基础不同，教的都一样。

    这样的情况下，无?疑更是增加了学习的难度。

    尹秋枫从前也没有?考虑过这个问题，在现代，只要不是智力有?缺陷的，学完常用字，学完基础加减法，问题都不是很大。

    但是古代就不同了。

    最基础的，古代是的繁体字，写?起来就更复杂了。

    还有?教识字的办法，大多?数都是先?教孩子?们读，三字经，百家姓，千字文，就是传说中的三百千。

    先?读，读通顺了，再去对照书里的字。

    这么?看，其实没毛病。

    但是切换一下，让一个现代人?，即便是心智成熟的成年人?，去学一门外语，外语老师不教写?，不教拼读，先?让你背诵原文，然后再让你自己去读懂晦涩的文字。

    能学明白吗？

    更别?提，古代这边信奉早开蒙，认为年纪小的孩子?，更纯粹，像白纸一样，容易教导。

    只要