第258章

    我的一捆小棍朋友

    经常被管教的朋友们都清楚，管教是生活中很常见的行为。

    老师管教学生，家长管教孩子，上司管教下属等等。

    管教通常伴随错误出现，充斥在人际关系之间，无处不在。

    相较于管教，控制听起来就陌生多了。

    但换种说法——教导，使唤，命令，警告，提醒。

    这样一听，其实也不陌生。

    控制也可以看作是管教的一个分支。

    算是管教预防针。

    在犯错前，通过命令控制行为，培养习惯，预防犯错。

    诸如：

    ——敲门不要太大声。

    ——见到长辈要有礼貌。

    ——客人来了要倒水。

    教导也是控制的一种，本质上都是对既定的行为进行干预，使其改变原本轨迹。

    理论上，控制比管教更常见。

    但所有事情都有个度和范围，过度或者越线了都是错误的。

    以管控为借口，大肆行使暴力手段，这是最常见的污蔑。

    体罚，职场霸凌，家暴。

    这些都是很严肃的话题，并不属于管控范畴，只是纯粹的暴力。

    当然了。

    有利用管控之名行使暴力之便的混淆污蔑，也有上升管控行为施压教育方的偷换概念。

    不是用尺子打一下顽劣学生的手心就是体罚。

    更不是骂几句摸鱼偷懒的下属就是职场霸凌。

    也不是用藤条打几下手心就是家暴——

    “疼了没有？”

    随着第十二下藤条落在宋语微的手心，陈友?这才有要停下的趋势。

    “疼了。”宋语微抽抽鼻子，哭兮兮，抬平的手心红痕交错。

    火辣辣，也不敢收回。

    陈友?：“长没长记性？”

    宋语微抽噎两下，“长记性了。”

    陈友?：“下次还敢吗？”

    宋语微：“不敢了，我会尽量克制。”

    事情起因还要从两天前说起。

    那时候陈友?彻底放弃培养她的自主意识，宋语微幸福生活正式来临。

    天天被管，这样的幸福让她特别想对陈友?好。

    本来能为陈友?做的事情就不多，处于这样的幸福中，她感觉怎么对他好都不够。

    今天下午结束工作，又发了几百块奖金。

    她实在没控制住，全都转给了陈友?，还发消息「谢谢你愿意管我。」

    陈友?已读不回。

    等下班回家，吃完晚饭后开始找她算账。

    这种坏习惯不进行管教肯定不行。

    骂了她一顿，让她去取小棍。

    打手心，给她长长记性……

    回到眼前。

    管教已经结束。

    宋语微被打哭了，手心布满红痕。

    陈友?：“下次要是再敢这样，加十下，听到没有？”

    宋语微带着哭腔，“听到了。”

    眼泪沿着脸颊滑落。

    没有陈友?的允许，她不敢乱动，任由泪珠子悬挂在下巴边沿。

    静静望了她一会儿，陈友?把藤条放在旁边，声音从严肃模式切换回温柔：

    “手过来，我看看伤到没有。”

    宋语微瘪着小嘴，乖乖的，把手伸给他，“不会伤到的，小萝卜很软。”

    “小萝卜？”陈友?一边心疼地替她揉揉，一边疑惑问，“是什么东西？”

    宋语微看向倚在墙上的藤条。

    陈友?顺她视线看去