听到她说“排练”，

    时以繁先是愣了下，随后就直接问说：

    “是在排练什么节目吗？”

    而听他问起，

    方方老师也没隐瞒，

    只点点头，

    就讲说：

    “过几天中秋的文艺汇演上，

    我们班要出一个合唱节目，瑶瑶她是这个节目的领唱。”

    时以繁是没有听过时乐瑶小朋友唱歌的。

    因此，现在听方方老师说，

    小朋友竟然在学校被选为了领唱后，也下意识就以为，

    这一定是因为小朋友唱的很好才会这样。

    恰好这时候，带着两个小朋友加练的阮成双老师也带着他们出来了。

    所以，时以繁也就没有再多问什么，只走上前去签了字，然后就带着两个小朋友一起离开了。

    -

    还是后面去排练室的路上，时以繁才想起来这件事，并去问后排的两个小朋友说：

    “我听方方老师说，你们两个都被选成了领唱是吗？”

    听着他问，两个小朋友一起点了点小脑袋。

    而且，沈亦然小朋友也还特地补充了句说：

    “Aria唱的很棒，刚刚双双老师一直在夸她！”

    沈亦然小朋友指的，是在最后其他小朋友都离开后的加练阶段，但前排的时以繁跟柯飞却只单纯地以为，这是小朋友唱歌很好听的另一佐证。

    不然的话，双双老师怎么就不多夸一夸同为领唱的沈亦然小朋友呢？

    抱着这样的想法，柯飞唇边笑意忍不住加深的同时，也去跟一旁的时以繁讲说：

    “既然我们瑶瑶都能被选成领唱，那跟你们一起去中秋晚会上唱个歌，肯定也没什么问题吧？”

    在从幼儿园接到小朋友之前，时以繁一直想着，等带小朋友去过排练室后再做决定看要不要带她一起。

    但现在，得知小朋友竟然是领唱后，他也不禁态度有些松动。

    恰好这时候，水果台那边的负责人也又一次打了电话过来。

    电话里，对方再次劝他们接下这次演出，并也保证会配合他们的时间，于是，趁着等红灯的时间，柯飞也转头看向一旁的时以繁，去劝他说：

    “怎么样，不然就接下来吧，正好到时候还能带瑶瑶一起去H市玩两天。”

    听到这里，时以繁也没有再继续考虑，只轻点下头，就答应说：

    “那就接吧。”

    从他口中得到的肯定的回答，柯飞当即笑着去回应电话那边的晚会负责人说：

    “小繁他答应了，你回头把合同发来给我就行了。”

    有关合同的更多细则都要见面后详谈，所以，现在电话里两人只又简单说了几句后，就直接挂断了。

    而等电话挂断，后排，听到柯飞最开始那句话的时乐瑶小朋友也看向后视镜中的时以繁，去问他说：

    “我们又要一起去工作了吗？”

    听着她问，时以繁一边回头看过去，一边也应说：

    “是的，我们一起去H市，瑶瑶想去吗？”

    小朋友以为是跟之前的综艺是一样的，就继续问说：

    “也是一起去旅游吗？”

    而明白小朋友的意思后，时以繁也去跟她解释说：

    “倒不是去旅游。”

    “就是找我们一起去台上唱歌，跟你今天排练的是一样的。”

    他不明白小朋友知不知道中秋晚会是什么意思，于是，只稍一停顿，就把措辞更改成更容易理解的方式，并问说：

    “瑶瑶想去吗？”

    而听到他说跟今天排练的是一样的，所以