出漂亮的拉花的话，暴君不会把他们拿去喂兔子吧？！

    …

    “好奇怪啊，今天小朋友们怎么都这么听话啊…”小高老师站在长桌旁边，一边用手机拍摄同学们制作拉花的过程，一边忍不住的念叨。

    作为一个刚刚研究生毕业的年轻老师，她被学校分配负责《社会实践课》。这种非主科课听上去很清闲，其实每次上课时她的神经都绷得紧紧的。上这门课，她要带小朋友们走出校门，安全是最大的问题。

    十一二岁这个年纪，有些营养好的孩子身高已经长得和成年人差不多，但心智偏小，满脑子奇思妙想，危险性直线上升。

    之前她带他们去做陶艺，几个小朋友莫名其妙互相扔淘泥，战场步步扩大，最终全班沦陷，全部小朋友被家长接回去洗澡；还有一次去学做面包，做得时候好好的，结果有个小朋友偷偷往面包里塞扣子（据说是想学饺子里塞币），带回家给爸爸吃，害得他爸大半夜进了急诊室…

    诸如此类，不胜枚举。

    所以这次的拉花课，小高老师打起了十二万分精神，生怕这些小祖宗又做出什么惊人之举。

    但奇怪的是，今天的实践课堂上，小朋友们安静得像是一群忘了怎么叫的小麻雀。

    咖啡店原有的几张桌子被排成两列，每张小桌上都放着一个接水的小盆、一只适合小朋友手尺寸的阔口杯、一只小奥奶壶，小朋友们穿上一次性围裙，抬起头很认真地听着咖啡师讲述。

    “咖啡拉花是一种起源于欧洲的表演技艺。简单来讲，就是在咖啡上用牛奶绘制出图案，在国际上还有专门的拉花赛事。因为不能喝咖啡，所以今天我们要使用浓可可代替咖啡液。”韩峋站在两张桌子之间，左手捧着一只阔口杯，另一只手拿着铝制的奶壶，里面装好了打泡后的牛奶，“我先来演示一遍，你们可以凑近一些看。”

    小朋友们安安静静地围了上去，就连平里最爱上蹿下跳的小家伙都没有淘气。

    被几十双眼睛盯着，韩峋照旧四平八稳。他的右手轻轻提起一点空间，慢慢向左手的阔口杯里注入奶液，刚开始速度很快，杯中的水平线迅速上升，在接近八分满时，韩峋的右手微微改变角度，控制着流速逐渐减缓。

    奶壶中被打得蓬松的奶泡随着他的动作，在杯中勾勒出一个线条清晰的图案。他左手时而旋转，时而停顿，渐渐的，那个图案越来越清晰。

    直到奶壶中最后一点奶液用尽，他才轻轻呼出一口气，把满当当的杯子小心地放在了桌上。