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第4章 清晰地演算过程

    “是啊,咱们学校成绩最好的学生也就660分左右,而状元少说也得七百分左右,那可是天才中的天才才能达到的分数!”老师们纷纷摇头叹息。

    主任点了点头:“这个我知道,但咱们努力了这么久,不能让努力白费!”

    这时,乔老师放下笔,整理好卷子,沉稳地说道:“主任,我们班的牛瑞华、章楠楠,兴许有机会冲一冲!”

    “怎讲?”主任连忙问道。

    “牛瑞华的弱项是数学最后一道大题,从没拿过分。这次我加把劲,帮他拿下这三十分,说不定他能冲刺状元!”

    “数学最后一道大题,那难度可不小啊,乔老师!”

    “天才都是考题喂出来的!”乔老师信心满满,说完便大步走出了办公室。

    “看来乔老师这次是认真了。”

    “咱们也都加把劲,让孩子们能多考一分是一分!”其他老师也纷纷响应。

    踏着上课铃声,乔老师大步走上讲台。

    “起立!”

    “都坐下,马上开始讲题!”

    乔老师神色焦急,拿起黑板擦,几下就把上节课的演算过程擦去了一大半,粉笔末四处飞扬。

    这一幕让台下不少学生皱起了眉头。

    “喂,班长,老师把题都擦掉了,不会真解错了吧?”有学生小声问道。

    牛瑞华皱了皱眉:“兴许是还有别的解法,黑板不够用了?”

    可下一秒,他的想法就被打脸了。

    乔老师转身,拍了拍手上的粉笔沫,说道:“这道大题很难,我上节课都算错了,咱们重新来讲!”

    真的做错了?

    这怎么可能?

    “班长,还真让邓雪枫说对了!”有同学惊讶地说道。

    “闭嘴,他一个学渣,说不定只是瞎蒙的。”

    坐在牛瑞华后座的章楠楠,这时再次打开了那张演算纸。

    这次,她开始认真打量起来。

    好清晰的解题步骤,难道他真的做对了?

    “这道题,如果大家都能学会,总分有望提高三十分。尤其是牛瑞华、章楠楠同学,学会它冲一把,说不定能成状元!”

    听到“状元”两个字,牛瑞华顿时两眼放光,精神大振。

    “章楠楠,看什么呢,抬起头来听!”乔老师喊道。

    章楠楠这才抬起头看向黑板。

    她试着顺着邓雪枫的解题思路思考,忽然有种恍然大悟的感觉。

    但她还不敢确定邓雪枫做的是对的。

    乔老师开始滔滔不绝地讲解,讲到一些关键转折处时,章楠楠彻底震撼了。

    因为邓雪枫的思路完全正确,而且是她之前很难理解的思路。

    如果没有这更清晰的解题过程,她恐怕根本听不懂!

    牛瑞华努力地听着,可听着听着就有些糊涂了,不得不中途打断老师,请老师再解释一下。

    乔老师很有耐心,毕竟他清楚这道题的难度,自己都容易绕进去。

    牛瑞华是班里的希望,他很乐意把每一个知识点都讲明白。

    然而,乔老师讲着讲着,突然看到章楠楠没有抬头听讲,而是在自己验算。

    “章楠楠,你在那算什么,有没有跟着我的节奏走?”乔老师的声音提高了几分。

    章楠楠沉浸在验算中,没有听到老师的话。

    乔老师大怒:“章楠楠!!!”

    过了好几秒,章楠楠才反应过来,连忙站起身,说道:“老师,结果是不是******!”
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