来没伤害过任何人...为什么没人帮他...

    苏婷突然注意到人群边缘一个高大的身影——林海。他穿着一件不合身的黑色西装，手里捧着一本素描本，面无表情地看着这一切。记者们很快发现了他，长枪短炮立刻围了上去。

    林先生，请问您对学校的处理方式有何看法

    您会起诉涉事学生吗

    您儿子长期遭受霸凌，您之前知情吗

    最后一个问题像刀子一样刺中林海。苏婷看到这个高大的男人晃了一下，脸色变得惨白。她立刻抓起外套冲出门去。

    当苏婷赶到时，现场已经一片混乱。林海被记者团团围住，进退不得，脸上的表情从麻木逐渐变成痛苦。校门口突然冲出几个保安，试图解救林海，实际上是强行把他拉进学校。苏婷挤进人群，一把抓住林海的手臂。

    林先生，跟我走！她亮出记者证，对保安厉声道，我是《晨报》的，这位先生已经答应接受我们专访！

    不知是被她的气势震慑，还是害怕在众目睽睽之下强行拦人，保安松开了手。苏婷趁机拉着林海冲出重围，钻进路边等待的出租车。

    去...去哪儿林海茫然地问，声音嘶哑。

    找个安静的地方。苏婷对司机说了一个咖啡馆的地址，然后转向林海，您需要休息一下。

    咖啡馆角落的座位里，林海双手捧着热茶，却一口没喝。他的目光落在带来的素描本上——那是林墨的蓝玫瑰画作。

    报道...写得很好。他突兀地开口，比我想象的...更真实。

    苏婷轻轻点头：是林墨自己的文字打动了人们。那些日记...他写得很有力量。

    他一直很会写东西，像他妈妈。林海的眼神飘向远处，他妈妈是语文老师，走的时候他才七岁...我从来不知道该怎么和他相处。

    苏婷注意到他用了走而不是死，这个细微的用词让她心中一酸。

    林先生，您接下来打算怎么做

    林海抬起头，眼中突然有了焦点：我要他们负责。学校，那些欺负他的学生，所有人。他的手指无意识地摩挲着素描本，我欠他的...太多了。

    苏婷从包里拿出录音笔：我可以帮您。但需要更多证据，更多细节。

    林海沉默了很久，久到苏婷以为他后悔了。最后，他慢慢从口袋里掏出一个小U盘：这里有...更多东西。林墨的手机备份，还有一些照片和录音。我不太懂这些...昨晚请朋友帮忙导出来的。

    苏婷接过U盘，感觉接过的是一颗沉甸甸的心。

    周明校长把茶杯重重摔在办公桌上，茶水溅了一桌子。会议室里坐着学校领导班子和教育局派来的调查组，气氛凝重得能拧出水来。

    这篇报道完全是一面之词！周明指着平板电脑上苏婷的文章，把个别学生之间的矛盾上升为系统性霸凌，把意外自杀说成是被逼无奈，这是恶意诽谤！

    调查组组长李国伟面无表情：周校长，报道中提到林墨的日记详细记录了三年来的霸凌情况，而班主任王芳老师多次知情却未予处理。这个情况是否属实

    王芳脸色煞白：我、我只是觉得男孩子之间有些小摩擦很正常...林墨那孩子本来就比较敏感...

    小摩擦李国伟翻开一份文件，根据我们初步调查，仅上学期就有至少五起针对林墨的欺凌事件记录在案，包括作业本被毁、储物柜被塞垃圾、体育课被故意撞倒...而校方的处理方式是双方各打五十大板，让林墨和施暴者一起写检讨

    周明急忙插话：我们一直秉持教育为主、惩罚为辅的理念...

    还有这个张骏，李国伟打断他，三年间有十二次违纪记录，包括打架、辱骂老师、破坏公物，却从未受到严肃处