向学生的通病。

    知道，但不会用语言表达，甚至你让他写都能写出来，但就是不会说。

    至于还有一些成绩特别渣站起来支支吾吾的，那大概率不是社恐，而是是但纯就不会。

    ......

    这种场面在江枫教的两个“社牛”班上是很少见的。

    班里学生大多数都是社牛，要么大大咧咧的承认自己不会，要么就是能讲的很详细。

    能这么磕磕绊绊的也算是非常少见。

    甚至这种社恐又内向的性格，让不少观众直呼这是当年的自己，仿佛从中看到了自己的影子一样。

    这才符合大多数普通学生的情况。

    「人气+1+1+1+1+1...」

    ......

    面对着一直在“就是”，已经卡壳，尴尬到不知如何是好的周晨。

    江枫没有让他停下来的意思，而是鼓励起来：“没事，接着往下讲就行。就照着你作文上写的思路就行，上面写的挺好的。”

    顺便还给了他一个肯定的眼神。

    当然，这货低着头，压根没看到。

    江枫很清楚，如果这个时候因为看到他尴尬就让他坐下来，那实际上没有一点帮助。

    是，现在是不尴尬了。

    但一旦这样的习惯养成了之后，下次再被点到名字的时候，他就会下意识的用这种方式接着来糊弄，反而根本带不来一点成效，还会助长了他的社恐。

    所以，让他印象深刻，并且不给钻空子的机会，这是其一。

    听到江枫说他的作文上面的思路写的挺好的，周晨都稍微自信了点。

    回忆了一下自己写的作文后，这才重新开了口。

    “看到‘刚与柔’几个字的时候，我想到的是刚柔并济...就是...就是围绕着刚和柔的关系来写...既写刚怎么样，又写柔怎么样...然后合并在一起，把他们总结在一块......”

    虽然还是讲的磕磕绊绊，声音不大，并且也只是按照他的作文的框架说了一遍，但起码算是动了。

    对比之前有了不小的进步。

    之所以能这样，江枫表示完全都在他的拿捏中。

    内向，或者说社恐，实际上说简单点就是不自信的表现。

    因为不知道自己说的是不是对的，害怕说错了就迎来其他人的嘲笑，所以就不肯说了。

    对自己不自信，害怕出错。

    所以干脆就什么都不做，直接从根本上避免犯错。

    如此一直下去，内向就这样形成并不断加剧。

    而江枫预先对他的作文表示肯定，就相当于给他下了一颗定心丸。

    隐含的意思就是：照着你写的讲就行，你是对的，可以放心大胆的讲。

    让他知道自己是对的，不用太担心自己会说错。

    自然而然就能解决一部分内向害怕的问题。

    如果这时候不是给学生点鼓励，而是一味的指责的话，只能适得其反，搞得学生更加内向。

    下次再被点名起来，他只会更没自信。

    在适当的时候给学生点自信，这是其二。

    第474章

    江老师细？

    虽然并不明白江枫是特意用心要帮周晨这孩子戒戒社恐的。

    但不少观众依然能够看到今天的江枫不太一样。

    一想到江枫这个平时不着调，变着法儿的忽悠学生的老六老师居然在鼓励学生，一些观众都惊了。

    不得不感慨一句，江老师虽然平日里净干些老六的事。

    但面对这种需要照顾的学生的时候，还是非常有人情味儿的。