如果被点名的人换做是马小豪这小子，恐怕江枫当场就得嘲讽这货几句！

    知道学生内向就特意鼓励一下，不得不说，江老师太细了！

    「人气+1+1+1+1+1...」

    ......

    “先讲柔的重要性，然后刚也不能落下...接下来就是...就是柔和刚二者应该结合起来缺一不可...最后再总结出来刚柔并济...”

    一分多钟后，周晨断断续续的讲完了一些他写的思路。

    虽然大多都是用的大白话，也完全不如江枫讲课时候的切入点细致，但能有这样的表现已经非常可以了。

    毕竟之前还是个讲道题目都支支吾吾回答不上来的学生。

    一直到江枫点头，示意他坐下的时候，周晨才终于算是长舒一口气，感觉重获新生了一样！

    其他学生网课的时候大多都是回答问题，只有他还是习惯性的站起来。

    而他刚一坐下来，立马就先把自己的麦克风先给关上，一直紧张着的心终于落了地！

    “分析的非常好啊。今天在三班讲课的时候还是我带着他们分析的，到咱们四班，同学们自己都可以分析出来了。”

    江枫说着，看了看平日里那几个活跃的显眼包的头像：“都愣着干嘛啊？讲的这么好，掌声呢！谁觉得自己能讲的比他讲的更好的也可以举手试试嗷。”

    瞬间，江枫给学生讲课的回忆直播间里出现了一种十分奇葩的景象。

    因为不是在学校里上课，掌声从学生的麦克风里传来显得格外别扭。

    尽管江枫说了谁能比他讲的更好可以举手试试，却愣是没一个人举手。

    毕竟好好的听着课呢，谁都不想变成回答问题的那个。

    班里的几个显眼包们也不例外。

    这点也在江枫的想法中。

    那就是，及时给学生正反馈。

    本来因为内向的原因，对于出现在众人的视线中表现自己就有天然的抵触。