我们毕业后，张老师的教学成绩更是越来越好，不久就开始自己研发各种题目、模拟试卷。张老师培养出了几届优秀的初中毕业生后，被调去教高中英语，她独到地对高考英语的研究与把握、独创的应对高考英语的教学方法又使得她硕果累累。于是张老师又培养出了很多届优秀的高中毕业生。

    又过了很多年，已经成绩斐然、功成名就退休了的大王老师和名声遐迩、桃李芬芳的张老师创办了一家教育集团，帮助了更多的孩子们圆了985、211的梦。

    初中毕业后，我见过一次袁老师，他依旧是一脸严肃，说话依旧是一口播音腔标准普通话，啊！一晃都高三了，加把劲儿，加油加油！直到很多年后，我在梦中还会梦见袁老师、梦到那个暑假的英语课，只是梦醒时刻，我已经泪流满面......

    我刚上高中时，有一段时间度过得十分郁闷。在我座位前面坐着一堆肥肉使得上课时我看不到黑板，我跟班主任请求了好多次总是被搪塞，后来才知道，那堆肥肉的母亲是班主任刚从教时带着那个班的团支书，最后只好作罢，不再奢望了。

    我也曾试图通过听老师讲课的声音来发挥想象老师的教学场景和板书，但是数学课上每每听到山鹰、考山鹰、山林住、死人追，听的我一头雾水；物理课上，老师好像与牛顿对话，怕我们窥探到天机，我听不清楚也听不明白；化学课上，摩尔老太太的声音时高时低，没听明白她讲什么之前我的心脏先做起了剧烈运动；语文课上，老师天南地北地神侃逗得同学们哈哈大笑，我却感到很没意思；地理课上，老师一会儿唱二人转风格的知识点汇总、一会儿说着打油诗般的记忆口诀，令我听得只想呕吐；……我也就慢慢放弃了它们。只有英语课上，听音不但可以发挥想象，而且越来越觉得这样上英语课才有意思。

    在上其他课得时候，无聊的我也学着同桌体育生的样子，偷偷把收音机带到学校，上课时悄悄地戴上耳机听收音机。有一次我无意中听到了赖世雄的《空中英语教室》节目，便一下子被吸引住了。听了几次，感觉每天一次课不过瘾，我便买了赖老师的讲课录音带来听。我又偷偷把录音机带到学校，上课时我悄悄地戴着耳机尽情享受赖老师和布卢斯老师的精彩节目。戴着耳机的我在每节课上都倍感充实。

    听赖老师的课大概到高一第一学期末的时候，我便不自觉地脱口而出说英语了。我自己跟自己的英语对话又成了我的自我娱乐，不管别人怎么看我，我自顾自地高兴着、享受着。

    高二文理分班，我稀里糊涂地到了理科班。班主任按成绩排座位，我被排在了教室最后面。这其实倒符合我的胃口。

    随后我发现，自己的英语考试成绩也慢慢地跟同学们拉开了距离，而且越来越大，导致老师和同学都怀疑我作弊，因此每次英语考试我都是一口气答完试卷然后就交卷离开了。

    英语考试成绩的与众不同也提升了我的自信心。再翻开其他科目的课本，我发现自己也能够读下去了，遇到读不懂的内容也能够通过几天时间把它琢磨通了。课本读通了，解题也就有了思路，慢慢的考试成绩也也好了起来，而且跟其他同学渐渐拉开了距离。

    我仍然坐在教室最后面，因为我除英语课外都听不懂其他课上老师在讲什么。

    高三时，我们班主任换成了政治王老师。王老师老师那年已经五十多岁了，说着一口北京话。王老师古道热肠、和蔼可亲，特别有师者风范。王老师课后经常跟同学们谈心，得知有谁学习上、生活上有什么困难，都会竭力帮助解决。

    有一天下午课后，王老师走到我的座位旁边，亲切地跟我说：老师跟您商量个事，想请您每天早读前半小时到校，在班上给同学们朗读英语课文，您看方便吗我爽快地答应了。