员播放这段音符组合的单独音效，观众们立刻听出了它的不协调和突兀。

    而叶教授的《江河交响》中，这组毫无音乐价值的音符组合被原封不动地保留了下来。请问，如果不是直接剽窃，这怎么解释

    会场彻底沸腾了。评委们震惊地交头接耳，媒体记者争相拍照，闪光灯此起彼伏。

    叶明远终于找回了声音，他急切地走向主席台：这是恶意诽谤！她是我的学生，显然是因为嫉妒和不满...

    就在这时，苏雨站了起来，声音响亮地穿透了嘈杂的会场：叶教授，您剽窃的不只是林晚琳一个人的作品！

    紧接着，张明和王岩也分别从不同方向站起来，高声指证叶教授多年来系统性地剽窃学生作品的行径。他们举起手中的证据——叶教授电脑中保存的他们作品的原稿，以及后来以叶教授名义发表的新作对比。

    我们有完整的证据链！王岩喊道，声音因激动而颤抖，包括叶教授电脑中的文件夹截图、修改记录、甚至他自己记录剽窃过程的笔记！

    叶明远的脸色由白转青，冷汗顺着额头流下。他环顾四周，发现所有的目光都充满了质疑和谴责。

    这...这是一场阴谋...他喃喃道，声音虚弱无力。

    此时，梁老师站了出来，手中拿着一沓公证文件：我是林晚琳高中的音乐老师。这里有公证处认证的《山川回响》早期演出录像，证明这部作品早在叶教授声称创作《山水史诗》前就已存在。

    同时，刘彤站起身，亮出记者证，我们杂志已经对这些证据进行了技术鉴定，确认其真实性。我们还联系了另外两位已经毕业的学生，他们也证实了类似的经历。

    叶明远的最后一丝抵抗彻底崩塌。他踉跄后退几步，几乎要跌倒。评委席上，几位德高望重的音乐家脸色铁青，其中一位站起来，严肃地说：鉴于情况特殊，评委会将暂停对叶明远教授作品的评审，并要求相关机构对这一事件进行彻底调查。

    主持人尴尬地宣布短暂休息，但没有人离场。所有人都被这场戏剧性的揭露震惊了，媒体记者蜂拥而至，镜头聚焦在我和叶教授身上。

    叶明远最终崩溃了，他瘫坐在钢琴凳上，脸上的表情从愤怒到否认，最后凝固为一种难以形容的绝望。他知道，他精心构建的学术声誉和艺术生涯，在这一刻彻底坍塌了。

    我站在聚光灯下，感受着复杂的情绪——并非胜利的喜悦，而是一种沉重的释然。这不是个人恩怨的了结，而是对音乐尊严和创作真实的捍卫。

    记者们围上来，提问如潮水般涌来：林晚琳，你是如何发现被剽窃的

    你有什么要对叶教授说的

    这种经历会影响你对音乐的热爱吗

    面对媒体，我平静地回答：创作是艺术家最私密也最神圣的行为。任何人，无论地位多高，都无权窃取他人的灵感和心血。今天站在这里，不仅是为自己，也是为所有被不公正对待的创作者发声。

    我环顾四周，看到了观众席上那些震惊、同情、支持的目光。在这一刻，我知道，真相已经大白于天下，正义终于得到了伸张。

    第七章：涅槃重生与余音

    全国青年音乐节事件的余波席卷了整个音乐界。

    第二天，几乎所有主流媒体都以震惊：著名作曲家涉嫌系统性剽窃学生作品为头条。新闻报道详细剖析了叶明远多年来窃取学生成果的行径，配图是他在音乐节上崩溃的照片，与我站在舞台中央展示证据的画面形成鲜明对比。

    国立音乐学院迅速发表声明，宣布暂停叶明远的教职，并成立专门调查组彻查此事。音乐家协会也紧急召开会议，讨论撤销叶明远的会员资格和相关奖项。

    更多曾被叶教授侵害的学生，在我和其