，似乎遇到了难题。林宇上前搭话："这位同窗，看你似乎遇到困难了？"

    少年抬头，露出疲惫却坚定的眼神："《孙子兵法》中善攻者动于九天之上这句话，我百思不得其解。"

    林宇笑道："此言乃指军事行动要出其不意，从敌人想不到的地方发起进攻，就像从九天之上突然降临一般。"

    少年眼前一亮："原来如此！多谢指点。在下陆俊，字元明，幽州人。"

    "曹操，字孟德。"林宇拱手回礼，"陆兄对兵法有兴趣？"

    陆俊点头道："家父从军多年，我自小耳濡目染，颇爱研读兵书。不过比起经学，兵法确实更难理解。"

    林宇见他对军事有浓厚兴趣，便趁机与他深入交流。聊了一会儿，林宇发现陆俊对行军布阵有独到见解，思维缜密，分析精准，颇有将才之风。

    就这样，林宇在太学中逐渐结识了一批志同道合的朋友，其中不乏历史上曹魏名臣的亲族，或者有潜力成为未来助力的人才。他与每个人都保持着适当的联系，既不过分亲近引起怀疑，也不疏远到失去联系的程度。

    一个月后，军学开学。与太学不同，军学更注重实践和技能训练。这里的学生大多是军人子弟或有志从军的少年。教习内容包括兵法谋略、武艺训练、行军布阵等军事知识。

    军学的教官多是有实战经验的老兵，他们不仅教授理论知识，更强调实际应用。每周都有模拟战场演练，让学生体验真实的军事指挥。

    林宇第一天到军学报到时，恰好碰见一群少年正在操场上切磋武艺。其中一位少年身手矫健，剑法精妙，引得众人喝彩。

    "好剑法！"林宇由衷赞叹。

    旁边一位少年解释道："那是张承，字德柔，雁门人，今年十二岁，剑术在军学中无人能敌。"

    "张承？雁门人？"林宇暗自思量，这个名字虽然不太熟悉，但"雁门张氏"却让他想起了历史上曹魏名将张辽。

    带着好奇，林宇在课后特意找到张承交谈。通过巧妙的引导，他得知张承确实与张辽是远亲关系，同出雁门张氏。

    "张兄剑术精湛，想必家学渊源吧？"林宇赞叹道。

    张承谦虚地说："家父曾在军中担任校尉，传我一些皮毛罢了。不过听闻曹兄在太学的表现极为出色，今日一见，果然气度不凡。"

    林宇笑道："过奖了。我在太学学习文韬，在军学修习武略，为的是将来能文武双全，济世安民。"

    张承闻言，眼中闪过一丝赞赏："曹兄志向远大，令人敬佩。我辈少年，正当以国家存亡为己任。"

    通过与张承的交往，林宇又结识了几位军学中的佼佼者，包括徐统、于诚等人，他们分别是历史上曹魏名将徐晃和于禁的族人。

    与此同时，林宇也没有放松在太学的学习和人脉拓展。他注意到太学中有一位名叫李醇的少年，为人低调，甚少言语，但每次发言都一针见血，令人折服。

    通过刻意接近，林宇得知李醇来自广陵李氏，与历史上曹魏名臣李典有些渊源。深入交流后，林宇发现李醇有着过人的见识和卓越的判断力，是个不可多得的人才。

    为了更好地了解这些潜在盟友的才能，林宇设计了一系列"测试"。

    一次，他在太学中组织了一场小型的策论讨论，主题是"如何应对民间可能的动乱"。这个看似普通的话题，实际上是林宇为了试探参与者对即将爆发的黄巾起义有何见解。

    讨论中，荀诩表现出色，他冷静分析了民变的根源在于苛政和天灾，主张既要严厉打击叛乱，又要减轻赋税，安抚民心。

    郭济则着眼于情报的重要性，认为应当在民间设立密探，及早发现叛乱迹象，防患于未然。