必须接受学术道德和师德师风培训。

    教师不仅是知识的传授者，更是价值观的引领者。她常这样强调。

    陆见深的企业蓬勃发展，他创立的公平合作模式得到了业界认可。我们的联合实验室已经取得了多项突破性成果，每项成果的署名都严格按照贡献度确定，无一例外。

    我们的关系也在不断深化。从同事到朋友，再到生活中的伴侣。他尊重我的独立性和职业追求，我欣赏他的正直和远见。

    我们的共同理想，是将公平、正义的价值观融入科研和商业的每一个环节。

    这一天，我收到一封特别的邮件。

    一位年轻研究者写道：林教授，您的故事给了我勇气。在面对导师不当署名时，我鼓起勇气提出异议，最终获得了应有的认可。感谢您为我们这一代人开辟的道路。

    读完邮件，我不禁湿了眼眶。

    所有的努力和坚持，都是值得的。

    18

    新工作的邀请

    五年后的一个春日，我站在母校的报告厅里，参加一场特别的座谈会。

    主题是学术道德与科研创新：回顾与展望。

    台上坐着多位学界泰斗和年轻学者，我作为特邀嘉宾，分享这些年来的观察和思考。

    五年前，当我们站出来揭露学术不端行为时，很多人认为这只是个例。但随着越来越多的案例被曝光，我们不得不承认，这是一个系统性问题。

    今天，我很高兴看到情况正在改变。新的制度和规范建立起来了，学生有了更多发声的渠道，学术环境变得更加透明和公正。

    但我们仍面临挑战。学术评价体系仍过于注重数量而非质量，资源分配仍存在不均衡，权力结构仍需进一步优化。

    真正的改革不是一蹴而就的。它需要每一个参与者的共同努力，需要制度的不断完善，更需要价值观的深刻转变。

    讨论环节，一位年轻教师提问：林教授，您认为理想的师生关系应该是怎样的

    我思考片刻：应该是相互尊重、共同成长的关系。导师提供指导和支持，学生贡献思想和创新。双方既有明确的责任边界，又有共同的学术追求。最重要的是，这种关系应建立在平等和尊重的基础上，而非权力和从属。

    会后，我遇到了一个意外的访客。

    苏妙然。

    她已经不再是当年那个高高在上的副院长，眼神中的锋芒也被岁月和经历磨平了。

    林若雪，好久不见。她的语气平静，没有往日的敌意。

    有什么事吗我警惕地问。

    她苦笑：没什么，只是想跟你道个歉。当年...我太执着于权力和地位了，做了很多错事。

    我没想到会听到她的道歉，一时不知如何回应。

    这些年我一直在反思。她继续道，现在我在一所普通高校教书，真正体会到了教育的意义。每当看到你们推动的那些改革，我就想，如果当初我们能有这样的觉悟，也许结局会不一样。

    我点点头：永远不会太晚。

    谢谢你。她离开前说，谢谢你当年的勇气，它改变了很多人，包括我。

    看着她远去的背影，我感到一种复杂的情绪。

    人生充满了各种可能性。有时我们的选择会引领我们走向截然不同的道路，而这些道路又会影响无数其他人的命运。

    晚上，我和陆见深散步时讲述了这次相遇。

    人都会改变。他平静地说，重要的是，我们通过自己的行动，创造了这种改变的可能性。

    我们走过校园的林荫道，夜风轻拂，树影婆娑。

    若雪，你还记得我们第一次见面时，你说的那句话吗

    我