愧，

    然后一向不会被提问也从不参与问答环节的周嘉述，

    突然举起了手。

    就连老师都有?些意外，问了句：“怎么了？”

    他指了指黑板，比了个3的手势，意思是有?三?种解题思路。

    老师听明白也看明白了他的肢体?语言，

    于是捻起半截粉笔，抬手：“那你过来列一下？”

    周嘉述起身上了讲台。

    一群人目送学霸的光辉背影，第一次觉得他这么高大。

    视觉上高大，形象上更高大。

    毕竟这可?是数学课，数学老师兼班主任李淑华每天都在?进行一种和谁对上目光就点谁起来回答问题的死亡小游戏，每次一个明显的提问契机，她的目光扫视下来，就有?无数人低下高贵的头颅，这么从容自信比出一个三?，再从容自信地走上去讲台，在?这之前，能做到的只?有?梁宝意。

    但宝意那种萌妹给人的感觉是一种恐怖如斯的反差感。

    周嘉述却是那种武林正?派首席大弟子的感觉。

    廖婷婷在?前排叹为观止：“下辈子我也要这样?。”

    宝意却瞬间坐直了。

    她大概能猜到他为什么站起来，顿时觉得又好气又好笑?。

    大不了说不会呗，她不至于好这点面子。

    他站起来干嘛。