。苏雨晴走过去帮忙收拾材料，听见一个女生小声对同伴说：程老师好帅啊，字又写得这么好！

    等最后一名学生离开，程墨长舒一口气，松了松领口：怎么样还算成功吗

    非常成功。苏雨晴递给他一瓶水，您很有教学天赋，学生们显然被您吸引了。

    程墨喝了一口水，突然问道：您下午有课吗

    第三节有一节高二的美术课，怎么了

    我想请您吃午饭，算是感谢您的帮助。程墨的眼神真诚，而且，我有个想法想跟您商量。

    学校食堂的角落里，苏雨晴小口喝着蔬菜汤，听程墨讲述他的想法。

    我想在学校办一个书画联展，邀请老师和学生一起参与。程墨兴奋地说，特别是您，苏老师。我看过您指导学生参赛的作品，非常出色。如果我们合作一幅作品——您作画，我题字，那一定会很有意思。

    苏雨晴放下汤勺：这个想法很好，但为什么是我学校还有其他美术老师。

    因为...程墨直视着她的眼睛，您的画里有诗，而我的字里追求画意。我觉得我们的艺术语言能够对话。

    这个评价让苏雨晴心跳微微加速。多年来，她一直坚持传统水墨与现代题材结合的创作方向，但很少有人真正理解她想要表达的东西。

    您太抬举我了。她轻声说，不过...这个提议确实很吸引人。我们需要准备什么

    程墨的脸上绽放出灿烂的笑容：只需要您的画和一点勇气。其他的交给我。

    勇气

    对，勇气把自己的作品展示给别人看，接受所有的赞美和批评。程墨的声音低沉而坚定，艺术创作本来就是一件需要勇气的事，不是吗

    苏雨晴望着眼前这个认识不久却仿佛已了解她多年的年轻人，感到一种久违的创作冲动在心中涌动。

    好，我答应你。她听见自己说。

    程墨伸出手：合作愉快，苏老师。

    当苏雨晴的手与他相握时，她感觉到程墨的掌心温暖而干燥，像春日的阳光一样令人安心。在这一刻，她隐约预感到，这次合作或许会改变她平静如水的生活。

    （二）墨色与留白

    艺术楼顶层的小画室平日里鲜有人至，阳光透过北向的落地窗洒进来，为室内镀上一层柔和的银光。苏雨晴将一摞宣纸放在宽大的工作台上，手指无意识地抚过纸面，感受着那微微的粗糙质感。

    距离她答应与程墨合作已经过去了两周，今天是他们第一次正式共同创作。苏雨晴提前半小时到达，布置好画具，却发现自己莫名地紧张。她拧开水瓶喝了一口，喉咙仍然发干。

    看来我迟到了。

    门口传来程墨的声音。苏雨晴转身，看见他抱着一堆书法工具走进来，白衬衫的袖口卷到手肘，露出线条分明的小臂。今天的他没有往常的整洁，几缕黑发不听话地翘着，像是刚经历过一场与枕头的搏斗。

    不，是我来早了。苏雨晴接过他手中的部分物品，你看起来...很匆忙。

    程墨不好意思地抓了抓头发：昨晚构思到太晚，今早差点睡过头。他放下东西，从背包里取出一个精致的木盒，我带了好墨，安徽老胡开文的松烟墨，质地细腻，层次丰富。

    苏雨晴接过墨块，深沉的黑色中泛着隐隐的蓝光，凑近闻有淡淡的松香。真漂亮。她由衷赞叹，我用过的大多是现成墨汁，很少自己研墨。

    那我今天有幸为您展示这项古老技艺了。程墨微笑着取出砚台，倒入少许清水，修长的手指握住墨块，开始一圈圈研磨。他的动作不急不缓，仿佛在进行某种仪式。

    苏雨晴不由自主地盯着他的手看——骨节分明，指甲修剪得整齐干净，手腕转动时肌肉线条优美而有力。忽然，她注意到他