者地名，但有些学生愣是按照自己的“想法”，把这类的人名地名翻译了一遍，常常闹出来笑话。

    要解决也很简单，那就是多看，多写，多记。

    遇到某些意思在古文中比较复杂多样，或者某些会频繁出现的“字”或者“词”，平常就积累下来，下次一看到就能想起来。

    虽然这些东西都需要讲，但也不至于才高一的第一个学期就给他们安排这么多的任务，所以江枫是把这些东西放在下学期的。

    ......

    作为过来人的观众其实也大多都明白。

    毕竟理解可以那是真难！

    无论是猜测现代文作者那不知道存在不存在的思想感情；还是那一眼看上去几乎每个字都认识、连在一起却宛如外星文字的文言文，都是高中时代的噩梦。

    一个是出题人比作者本人都更懂思想感情，一个是面对一种很像中文的小众文字！

    「人气+1+1+1+1+1...」

    ......

    “来先从第五课的第9题这篇文言文开始看啊。”

    哗啦啦，江枫翻开练习册里第一个学生说出来的点：“这个‘且’的意思和我们平常理解的不一样，而是指：将要，这样翻译下来意思是不是就顺畅很多了？有做笔记的可以记一下。”

    就在学生们唰唰的准备记下来的时候，江枫话锋一转：“但是，光记住这一个的意思可不行，下次还是会出错。”

    “假如出题人下次考试的时候换一篇文言文，还是出到了这个‘且’，但意思却是另外一个意思，你们是不是又得让我给你们重新讲一遍？”

    古文里面最不缺少的就是某个字在不同语境下有着不同的意思，可能某个字光是明面上的意思就有好几个。

    这次碰到了讲一个，下次碰到了再讲一个，等下次考试再出个新的，学生还是错。

    如果一直是错一次讲一个，哪怕是一直到他们高考都讲不完！

    所以，江枫向来不喜欢硬给学生灌输知识，那样学到的东西始终有限。

    于是乎，江枫话锋一转：“考验大伙儿动脑筋的时候到了啊。”

    “从现在开始，每讲到一个字或者词，除了我给你们讲出来的意思外，你们抢答这个字或者词的其他意思，答对一个1分。”

    瞬间，两个班上的学生直接就开始摩拳擦掌，跃跃欲试了起来！

    “江老师，那分数能干嘛啊？”

    “江老师先说一下分有什么用呗！”

    “能不能还是最高分可以让其他人表演节目啊？我想看马小豪跳舞！”

    “？？？宋航你大爷的！”

    “......”

    江枫神秘一笑：“最终按照得分情况来决定你们中午吃什么，我请客。分数越高，预算越多。别客气嗷，钱管够，就怕你们分数不够。”

    瞬间，学生的积极性立马就被调动起来！

    眼睛都看直了！

    分数越多，预算越高，还有这种好事？

    那不得狠狠宰江老师一顿？！

    坐在马小豪边上的宋航突然就激动起来：“我靠！马哥，咱两个班联手不得左脚踩右脚起飞？！”

    马小豪也乐了：“拿下！咱一起干碎江哥的钱包！”

    刘小天：“我早就说了，三班四班自古以来就是情同手足的亲兄弟！”

    徐飞十分赞同：“小天说得对！虽然咱们异父异母，但起码也是亲兄弟！”

    李易亮：“兄弟齐心，其利断金！”

    第482章

    江枫：又抓住一次嗷！

    前一秒，他们都还在相互嚷嚷着。

    下一秒。